K3 students made a parachute as part of a project inspired by the Reggio Emilia philosophy. They modeled Dash using playdough and crafted a parachute using rubber and light materials. Through play, exploration, and art, the children imagined Dash returning from a space mission and needing to land gently on Earth. Using an air blower, they tested how different materials affect the descent. This activity promotes scientific thinking, artistic expression, problem-solving, and teamwork.
Over several sessions, the children explored space and the universe through creative and sensory experiences. They started by watching virtual reality videos that transported them to other planets. In the classroom, we built a mini planetarium using a projector to simulate stars and planets. Inspired by these experiences, the children imagined Dash the robot traveling through the solar system. In small teams, they molded a Dash figure out of playdough and designed a parachute using rubber, paper, and ribbons. Finally, they tested
They tested their parachute using an air blower and observed how it gently descended.
The robot Dash was also an important part of our project:
- Viewing VR space videos.
- Mini planetarium in the classroom with a projector.
- Game: launching planets into the solar system using Dash and a catapult.
- Path app activity: programming Dash to travel between planets.
- Playdough modeling of the robot and parachute creation.
Haciendo un paracaídas
En la clase de Coding, los niños de K3 elaboraron un paracaídas como parte de un proyecto inspirado en el enfoque Reggio Emilia. Modelaron a Dash con plastilina y lo acompañaron con un paracaídas hecho de hule y materiales ligeros. A través del juego, la exploración y el arte, los niños imaginaron que Dash regresaba de una misión espacial y debía aterrizar con suavidad en la Tierra. Con la ayuda de una sopladora de aire, experimentaron cómo los materiales influyen en el descenso. Esta actividad fomenta el pensamiento científico, la expresión artística, la resolución de problemas y el trabajo en equipo.
Durante varias sesiones, los niños exploraron el espacio y el universo a través de diversas experiencias sensoriales y creativas. Comenzaron observando videos de realidad virtual que los transportaron a otros planetas. En el aula, construimos un mini planetario con un proyector para simular estrellas y planetas. Inspirados por estas experiencias, imaginaron que el robot Dash viajaba por el sistema solar. En pequeños equipos, moldearon una figura de Dash en plastilina y diseñaron su paracaídas con hule, papel y listones. Finalmente, probaron su paracaídas elevándose con una sopladora y observaron cómo descendía.
Actividades en el aula con Dash:
- Visualización de videos VR del espacio.
- Mini planetario en el salón con proyector.
- Juego de lanzar planetas al sistema solar usando el robot Dash y una catapulta.
- Actividad de trayectorias con la app Path: Dash viajando entre planetas.
- Moldeo del robot en plastilina y creación del parachute.
- Prueba de paracaídas con sopladora como cierre de proyecto.
¡Fue un proyecto del cual los niños desarrollaron su creatividad y al mismo tiempo se divirtieron!
Fernando Espinoza
K3 CODING Teacher