Entre los juegos didácticos que se encuentran en la biblioteca de Villa High están los rompecabezas. En más de una ocasión, algunos alumnos han mostrado interés en armar uno, no obstante, lo descartan debido al tiempo que les tomaría resolverlo. Algunos comienzan y poco después, lo abandonan, otros, han desistido al ver el número de piezas, sin embargo, en esta ocasión, un alumno, Miguel Montaño de 2C, se atrevió a iniciar, continuar y concluir esa hazaña.
Los rompecabezas activan las funciones ejecutivas de concentración, reflexión y también estrategia, asimismo, estimula la perseverancia y la regulación emocional. Cabe destacar que, sin duda alguna, lo más grato fue apreciar que distintos alumnos se unieron al proyecto, asistían a la biblioteca en sus recesos y se dedicaban a armar el rompecabezas. Paulatinamente, la cooperación fue haciéndose obvia, de manera que, un proyecto, el cual inició como individual, se convirtió en un proyecto comunitario.
El silencio que conlleva la concentración al armar un rompecabezas puede devenir en plática y conexión si se decide comenzar un rompecabezas en familia, además, permite conectar con los hijos de una manera distinta, desde la diversión, la reflexión, la estrategia y, sobre todo, la dicha de pasar el tiempo juntos.
Carolina Reséndiz
Biblioteca