Durante las clases estamos trabajando el proceso fonológico de la letra “d”, fundamental en el desarrollo del lenguaje, la lectura y la escritura de nuestros alumnos.
La letra “d” tiene un sonido claro y frecuente en el habla de los niños. Aparece en palabras cortas y significativas para ellos, como “día”, “dado”, “dino”, “dulce”, “dedo”.
El proceso se lleva a cabo de manera lúdica y gradual. Escuchamos el sonido /d/ en palabras conocidas. Primero jugamos a identificarlo al inicio, en medio o al final de una palabra, después formamos sílabas (da, de, di, do, du) con apoyo visual y al final lo relacionamos con la letra escrita.
También pudieron discriminar si la palabra que se les nombraba tenía el sonido d o t, señalando con una ficha, después realizamos una actividad por equipos para identificar la sílaba inicial de las palabras y después en la construcción de palabras a través de los sonidos de cada letra.
Sabemos que cada pequeño avanza a su propio ritmo y estilo. Por eso en cada clase brindamos diferentes tipos de actividades que atiendan el interés de nuestros pequeños y favorezcan la consolidación de su aprendizaje.
Paola Marín y Montse Carabarín
Docentes de Español K3