According to an article on ScienceDirect, a platform for scientific, technical, and health literature, influencers are considered role models on topics such as fashion, lifestyle, and travel. They communicate with consumers, develop closer bonds with followers, and foster more trusting and credible relationships on platforms like Facebook, TikTok, YouTube, and Instagram.
Our students are no strangers to these platforms or to influencers. While we don’t know what the future holds, it’s not unreasonable to think that one day, one of our students might become an influencer or a media personality. To encourage public speaking practice in the classroom, we have implemented various activities to help boost their confidence and fluency, and to overcome public speaking anxiety. Who knows, perhaps one day we’ll have the next media star among them!
Some of the activities included:
- Telling a personal story in a short video.
- Researching the Suffragists in the USA, providing historical information and their personal opinions on the topic.
- A «tell me a joke» video.
- Interviewing a classmate using various topics and questions, and asking for opinions on trending subjects.
- «Our Voices, Our Stories,» the final project for our students, is a podcast where they can talk about their favorite topics.
Forjando la confianza de las futuras personalidades mediáticas
Según un artículo publicado en ScienceDirect, una plataforma de literatura científica, técnica y de salud, los influencers son considerados modelos a seguir en temas como moda, estilo de vida y viajes, entre otros. Se comunican con los consumidores, desarrollan vínculos más estrechos con sus seguidores y crean relaciones de mayor confianza y credibilidad en plataformas como Facebook, TikTok, YouTube e Instagram.
Nuestros estudiantes no son ajenos a estas plataformas ni a dichos influencers. Si bien no sabemos qué les depara el futuro, no es descabellado pensar que algún día uno de nuestros estudiantes se convierta en influencer o en una personalidad mediática. Para fomentar la práctica de la oratoria en el aula, hemos implementado diversas actividades que ayudan a aumentar su confianza y fluidez, y a superar la ansiedad de hablar en público. ¡Quién sabe, quizás un día tengamos a la próxima estrella mediática entre ellos!
Algunas de las actividades que realizamos incluyeron:
- Contar una historia personal en un video corto.
- Investigar sobre las sufragistas en Estados Unidos, proporcionando información histórica y su opinión personal sobre el tema.
- Un video de «cuéntame un chiste».
- Entrevistar a un compañero de clase utilizando diversos temas y preguntas, y pidiendo opiniones sobre temas de actualidad.
- «Nuestras voces, nuestras historias», el proyecto final para nuestros estudiantes, que es un podcast donde pueden hablar sobre su tema favorito.
Cecilia Riquelme
English Teacher