On this occasion, the students experimented with shaving foam and a drop of dye; students gave their hypotheses of what they thought would happen. Then they got to work and started mixing; they checked whether what they had said happened or not, and in the end, their theory was true: it turned purple. They had spare time to experiment with this material to strengthen their motor skills. For the second part of the activity, the students had to use their coordination and motor skills to make use of drips to pass from a plate to a personal container with the purple water that each had.
Some benefits that can be addressed through these activities are:
Developing hand-eye coordination: Using the dropper requires precision and control, which improves coordination.
Strengthening the muscles of the hand and fingers: Squeezing the dropper and handling the foam strengthens the small muscles of the hands.
Sensory stimulation: The texture of the shaving foam provides a unique and stimulating tactile experience.
Encouraging concentration and patience: By using droppers to apply small drops of water or dye on the foam, children improve their ability to concentrate.
I could see that the students enjoyed experimenting, having time and free space to move their bodies, and testing their hypotheses. As their teacher, it is always a pleasure to accompany the children in the activity so that they feel supported and motivated to continue exploring and creating their knowledge.
Desarrollando la motricidad fina: Experimento con goteros y espuma de afeitar
En esta ocasión los alumnos realizaron un experimento en el cual se les puso espuma de afeitar en la mesa y después se aplicó una gota de colorante morado; cada uno dio sus hipótesis de lo que creían que iba a pasar; posteriormente, comenzaron a mezclar. Cada uno de ellos comprobó si lo que había dicho sucedió o no y, al final, su teoría fue cierta: sí se volvió color morado. Tuvieron tiempo libre para experimentar con dicho material, con la finalidad de favorecer su motricidad.
En la segunda parte de la actividad, los alumnos utilizaron su coordinación y motricidad para usar los goteros, pasando el agua de color morado de un plato a un recipiente.
Algunos beneficios que se pueden obtener en estas actividades son:
Desarrollo de la coordinación mano-ojo: El uso del gotero requiere precisión y control, lo que mejora la coordinación.
Fortalecimiento de los músculos de la mano y los dedos: Al apretar el gotero y manipular la espuma, se fortalecen los músculos pequeños de las manos.
Estimulación sensorial: La textura de la espuma de afeitar proporciona una experiencia táctil única y estimulante.
Fomento de la concentración y paciencia: Al utilizar goteros para aplicar pequeñas gotas de agua o colorante sobre la espuma, los niños mejoran su capacidad de concentración.
Pude observar que los alumnos disfrutan mucho experimentar, tener tiempo y espacio libre para mover su cuerpo y comprobar sus hipótesis. Como su maestra, siempre es un placer acompañarlos en la actividad para que se sientan apoyados y motivados a seguir explorando y creando su propio conocimiento.
«Playing is our brain’s favorite way to learn.»
-Diane Ackerman
“Jugar es la forma favorita de nuestro cerebro para aprender”.
Frida Yescas
K1B English Teacher