{"id":150371,"date":"2025-12-16T08:43:00","date_gmt":"2025-12-16T14:43:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.villaeducativa.edu.mx\/newspaper\/?p=150371"},"modified":"2025-12-16T11:57:40","modified_gmt":"2025-12-16T17:57:40","slug":"k3-descubriendo-nuevos-sonidos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.villaeducativa.edu.mx\/newspaper\/?p=150371","title":{"rendered":"K3: Descubriendo nuevos sonidos"},"content":{"rendered":"\n

Durante las clases estamos trabajando el proceso fonol\u00f3gico de la letra \u201cd\u201d, fundamental en el desarrollo del lenguaje, la lectura y la escritura de nuestros alumnos.<\/p>\n\n\n\n

La letra \u201cd\u201d tiene un sonido claro y frecuente en el habla de los ni\u00f1os. Aparece en palabras cortas y significativas para ellos, como \u201cd\u00eda\u201d, \u201cdado\u201d, \u201cdino\u201d, \u201cdulce\u201d, \u201cdedo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El proceso se lleva a cabo de manera l\u00fadica y gradual. Escuchamos el sonido \/d\/ en palabras conocidas. Primero jugamos a identificarlo al inicio, en medio o al final de una palabra, despu\u00e9s formamos s\u00edlabas (da, de, di, do, du) con apoyo visual y al final lo relacionamos con la letra escrita. <\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n pudieron discriminar si la palabra que se les nombraba ten\u00eda el sonido d o t, se\u00f1alando con una ficha, despu\u00e9s realizamos una actividad por equipos para identificar la s\u00edlaba inicial de las palabras y despu\u00e9s en la construcci\u00f3n de palabras a trav\u00e9s de los sonidos de cada letra.<\/p>\n\n\n\n

Sabemos que cada peque\u00f1o avanza a su propio ritmo y estilo. Por eso en cada clase brindamos diferentes tipos de actividades que atiendan el inter\u00e9s de nuestros peque\u00f1os y favorezcan la consolidaci\u00f3n de su aprendizaje.\u00a0<\/p>\n\n\n\n\n\n

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